- Nos sumergimos en la teoría:
Vas a ver el siguiente vídeo. Es una primera toma de
contacto con la Capacidad. Hay un momento que te
piden que pares el vídeo, no lo hagas. Hoy toca verlo
del tirón para tener un primer contacto. ¡A por ello! ¡DENTRO VÍDEO!
Lee la pág.162 para reforzar más.
- Trabajo: Pág.162 act.6L
- Reto final: LA BÚSQUEDA DE OBJETOS
Busca por casa 10 objetos que contengan líquido (latas,
botellas, bricks….), buscar alrededor del envase, la zona
donde viene anotada su capacidad. Verás que algunos
están en cl, otros en litros... En tu cuaderno, anota el
nombre del objeto buscado y la “capacidad” que este
tiene. (Lata de refresco 33 cl) ¡A por ello!
- Me cuestiono: ¿Por qué las latas de refrescos
tienen, casi siempre, una capacidad de 33 cl?
esta es de mis sesiones favoritas jajaja
ResponderEliminar¡¨Como nos alegramo Irene! ¿Y eso? Cuéntanos y así podemos programar actividades en ese estilo :-)
EliminarSara no entiendo de la actividades 5 y 7
Eliminar¿Qué no entiendes exactamente?
EliminarMuy facil .Me encantó
ResponderEliminar¡Qué bien Ana, no alegramos que te haya encantado! xD
EliminarHola soy Marta Oliva,
ResponderEliminaren el vídeo hay un fallo es el de 25 cl x 10 y lo tenemos que pasar a ml, te tiene que dar 250 ml y pone 150 ml.
tsssss Spoiler Marta Oliva jajaja Por eso pusimos que no pararais el vídeo. La actividad de pararlo y hacerlo toca mañana . Os íbamos a decir que había un fallo y que quién era capaz de encontrarlo ;-) ¡Bien hecho!
EliminarGracias Sara
EliminarHola Sara soy A´´frica
ResponderEliminaren el vidio hay un fallo es el de 25x10 pone 150ml pero te tiene quedar 250
No hay quien os pille chicos...¡Sois unos súper matemáticos!
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