¿Otra partida al Kahoot? Aquí os dejo otro enlace para aquellos que no habéis podido hacerlo: ¿Otra partida?      Código: 03856841 Pasad un buen fin de semana y recordad que podéis hacer muy bonito el día de la madre. ¡Muchas gracias por vuestro trabajo!

Y después de todo lo trabajado y repasado, llega el momento de demostrar todo lo aprendido. Confía en ti, piensa despacio cada pregunta, suerte y ¡a por ello!. PRUEBA MATE T.10 Recuerda que a dar a "enviar" le llegará directamente a tu profesor y no te preocupes si hay alguna "errata". Luego ellos revisan tus respuestas. 

EXPRESIÓN ESCRITA: EL CÓMIC: Aquí os dejamos las introducciones y los modelos para realizar vuestro cómic: ¿Cómo realizo mi cómic? Recordatorio: Para entregar el cómic tenemos hasta el día 10 de mayo. Lo mandamos por Educamos a los profesores de Lengua y plástica. 

Algunos chicos nos habéis preguntando durante las videollamadas acerca de hacer un pequeño resumen de los trabajos que hemos mandado de Plástica. Aquí os dejamos lo que hemos mandado y en negrita, cuáles son obligatorios que nos mandéis una foto para evaluar: 1) Arcoiris, pancarta, cartel... que hayáis hecho para animar durante esta etapa.  2) Día del padre: tablet 3) Dibujo de simetría humedeciendo la zona coloreada con rotulador. 4) Día de la madre : flor con mensajes 5) Cómic "Un día de mi vida en cuarentena" 6) Círculo cromático 7) Circuíto material reciclado Iremos actualizando en esta entrada los trabajos según vayamos programando. 

EL CÓMIC Buenos días chicos. Hoy nos vamos al tema 11 página 230, vamos a conocer más sobre los cómics. Seguro que todos los conocemos o incluso hemos leído alguno, pero...¿Entendemos bien los elementos que los componen? 1) Leemos la teoría de la pagina 230 y el cómic que nos presenta. 2) Realizamos en el libro las actividades 2, 3 y 4 de la página 231. Cuéntanos en los comentarios que cómics has leído o te gustaría leer FECHA DE ENTREGA: hasta el 10 de Mayo

¡Buenos días chicos! Aquí tenéis, el mismo Kahoot de mate pero divididos por clases puesto que está limitado cada uno de ellos a 100 usos. Podéis hacerlo 2 ó 3 veces cada uno. Como os hemos dicho tantas veces...¡Nosotros también estamos aprendiendo mucho! Problema resuelto. KAHOOT 4ºA   Código: 09989067 KAHOOT 4ºB   Código: 02074588 KAHOOT 4ºC   Código: 08942674 KAHOOT 4ºD   Código: 08642728 ¿Os ha gustado esta manera de repasar?

Buenos días chic@s.  ¿Preparados para realizar la prueba de Lengua? Ya sabéis, sin nervios y leyendo despacio y varias veces las preguntas. PRUEBA TEMA 10 LENGUA ¡Suerte y a por ello!

Buenas chicos,  Tienes martes y  el miércoles para practicar y repasar el Tema 10 de Mate. Vosotros decidís cómo organizaros.Recuerda que tienes videollamadas programadas con tu tutor que podrá resolver si te surge alguna duda al repasar. Tenéis dos sesiones para:  1) Realizar en vuestro cuaderno, hoja en horizontal y uno por página, los siguientes esquemas que recogen todo el tema. En los espacios libres, te toca a ti añadir el mejor dibujo que muestre el contenido nombrado. ¡Recuerda la regla para dibujar! Plantillas esquemas CLICK 2) Realizar todas las actividades en el libro de la pág.189 (son sencillas y rápida de hacer) 3)Savia Digital / Recursos interactivos / Amplitud de un ángulo (voluntario)   4) "Kahoot" que hemos realizado para vosotros. Es la primera vez que lo hacemos, así que perdonad si hay algo incorrecto o no está todo lo bien que nos gustaría... ¿Qué es Kahoot ? Sé que te mueres de ganas de jugar, pero lee primero las...

1) Te damos a elegir  1 de estas 3 opciones  (en la que te  sientas más seguro y creativo), prepáratela bien, grábate y mandanoslo. Podéis hacerlo por Educamos o  al correo del colegio según sea tu profesor de inglés: - Juanjo: juajosegonzales@escolapiosdegetafe.es - Eduardo: eduardoesquivias@escolapiosdegetafe.es - Ana: anavillodre@escolapiosdegetafe.es  - Sara: sarajimenez@escolapiosdegetafe.es 2)  Opciones entre las que elegir:   Canción principal :  click here   Diálogo :  click here Chant:  click here Si lo necesitas, aquí te dejamos de nuevo los audios del tema... Unit 7 audios SHOW MUST GO ON !!

WRITING - A realizar y mandar hasta el 10 de mayo. Constará de 2 parte: 1)  Formulario Google   CLICK HERE Rellenar el formulario realizando las 5 frases que hay para ordenar y enviar.   Solo se puede hacer UNA vez.  El examen será corregido luego individualmente por el profesor,  para asegurarnos que la calificación es correcta. 2)  Ejercicio 3 Activity Book page 73 Realiza lo que la actividad indica, con dibujo incluÍdo y coloreado. Cuando termines, no olvides mandar una foto a tu profesor de inglés. 

HI EVERYONE! Aquí os dejamos los dos enlaces para realizar las pruebas de Listening y Reading de la Unit 7. Son el mismo formato que la unidad anterior.  Recuerda: - ¡Atento! Puedes escuchar el "listening" tantas veces como quieras, pero te aconsejamos 2. - ¡Centrado! Solo se pueden hacer las pruebas una vez. Ve despacio y seguro. -  ¡Tranquilo! Tu profesor revisará tus respuestas por si el resultado final no ha sido correctamente calculado por pequeños detalles. LISTENING   click here                     READING  click here

PLÁSTICA Se acerca próximamente… ¡El día de la madre! Os proponemos hacer un pequeño detalle, aunque no será sorpresa podemos hacer que los mensajes que pongamos le sorprendan. El enlace para descubrir los pasos es el siguiente: http://creativaofficial.com/tarjeta-facil-original-y-creativa-para-el-dia-de-las-madres/ Nuestras sugerencias son: No hace falta seguir los pasos si os parecen complicados. Es mejor realizar la flor usando vuestra propia creatividad. Buscad distintas hojas de color y en caso de no tenerlas se puede hacer con folios y colorear del color que se quiera. Podéis escoger el color o los colores preferidos de mamá. En el centro de la flor pondremos la frase “te amo porque…”. Cualquier otra frase puede también ser “te quiero por…”, “me encantas por…” ·          Y tendrá que descubrir cada pétalo con los mensajes preciosos que tengáis ganas de hacerla saber. ¡Es un buen momento para de...

Physical Education  This week in Corporal Expression we are going to focus on working with two expressive manifestations associated with body movement; Dance and relaxation, therefore below you are going to find a link where you can find some videos about this, to practice at home. Yoga and zumba: Yoga video (Also in this link you can find other videos for working out, that you can practice if you want). Corporal Expression Questionnaire. To finish with this unit, you are going to find a questionnaire in the link below, that you have to fill in and when you finish click in send. CORPORAL EXPRESSION. QUESTIONNAIRE You are doing great guys! Keep healthy, keep strong! *Recordatorio. Además volvemos a adjuntar aquí debajo el cuestionario de la unidad de “Athleticism”, que fue enviada como tarea antes de Semana Santa. Podéis rellenarlo y enviármelo a mi correo o meteros en el cuestionario de Google rellenarlo y enviármelo, lo que os se...

REPASO DEL TEMA 10 Hoy dedicamos un ratito a repasar la teoría y los ejercicios del tema 10, para la prueba de este tema. (La prueba la colgaremos en el blog este próximo martes 28 de abril) Nos preguntamos... Vocabulario. ¿Sabes lo que es una interjección? ¿puedes completar frases con las interjecciones correctas?  En ortografía.  ¿Sabes para que se utilizan los paréntesis y las comillas, sabrías añadirlos en frases cuando sea necesario? En gramática. ¿sabes que es un adverbio?, ¿conoces los adverbios de lugar y tiempo y sabes reconocerlos en frases? Si estas preguntas las puedes contestar con un "¡Si!" tus esfuerzos darán su fruto en la prueba del tema. Podemos repasar online con: Repaso de los paréntesis y las comillas. Savia digital, autoevaluación. (Lo encontramos en recursos didácticos, valora lo aprendido) Actividades interactivas. (asignadas por vuestro profesor)

Prueba de Cálculo y Problemas Unidad 10 Empezamos la semana con fuerza... ¡Vamos a por la prueba de cálculo y problemas! Prepara lápiz, goma y papel para las operaciones. Empezamos...  PRUEBA CÁLCULO Y PROBLEMAS 10 ¡Mucha suerte chic@s!

La Edad Antigua en la Península Ibérica Durante la semana dedicaremos solamente una sesión a nuestras sociales.  Vamos a estudiar sobre otra civilización muy importante. La civilización Griega.  Comenzamos abriendo el libro por las páginas 112 y 113. ¡Vamos allá! Lee comprensivamente las páginas 112 y 113. Subraya lo que te parezca importante de las páginas. Copia la síntesis en tu cuaderno de sociales. Realiza las actividades 9 y 10 de la página 113 en el cuaderno. Os dejo el siguiente enlace para completar. La Antigua Grecia :  https://www.youtube.com/watch?v=AtxY5h4Osmc Ánimo chic@s. d

Vamos a por las últimas sesiones del tema... Sesión 1: Corrige las actividades anteriores con el solucionario. Abre el libro por las páginas 77 y 78. Completa el “recuerda” en el libro. Completa el esquema de la actividad 1 y realiza la actividad 2 de la página 78. Sesión 2: Corrige las actividades anteriores con el solucionario. Lee y repasa todos los ejercicios que has realizado en la unidad. ¡La semana que viene realizamos la prueba del tema! ¡Repasad bien el tema!

Sesión 5.  Para empezar con la sesión de música de esta semana nos vamos a la página 56. 1) Leemos varias veces la teoría de la página . 56 .  2) Vemos el siguiente vídeo   Acelerando y ritardando 3) Para entender porque una ♩. dura lo mismo que una negra ligada a una corchea tenemos que recordar. ¿Qué es el puntillo? ¿Cuánto dura una corchea?       ¿Si una negra dura un tiempo, cuanto durará prolongándola con un puntillo? ¿Cuánto es la mitad de 1 tiempo?  Si ligamos una negra y una corchea...¿Cuál será su duración? Negra con puntillo dura 1+1/2 tiempo  y la negra ligada a una corchea dura 1+1/2 tiempo. 4) Realizamos el ejercicio nº 6 (sin enunciado) de la página. 60.        Será necesario enviar una foto de las actividades 2, 3, 4 (hechos la semana anterior), y 6 a través de la plataforma Educamos a vuestra profe de música.   Deberéis enviarlas con fecha límite hasta el domingo 3 de mayo. ...

¡Qué placer este ratito con vosotros chicos!  Una de las cosas que hemos compartido eran sugerencias de conciertos que habéis visto en "Instagram" en directo. Otros decíais que no teníais instragran pero que os gustaría verlo y oirlo. Aquí os facilitamos unos enlaces de youtube para disfrutar de las grabaciones de estos conciciertos.  Os invitamos a que compartáis, en comentarios, grupos que os gustan o cositas de ocio que habéis visto y podemos ir ampliando esta entrada. También que deis vuestra opinión si disfrutáis alguno de ellos... Alejandro Sanz + Juanes Manuel Carrasco Vanesa Martín Álvaro Soler Amaral Rozalén Os recomendamos que sigáis también este canal, hacen versiones de canciones de Rock para niños y disfrutar en familia... ¡Seguro que os encanta! Y a vuestros padres más... :-P ROCK EN FAMILIA

Diario 4º Sesiones 20-24 Abril

Diario Semana 4º (14-17 de Abril)

Posición y movimientos en el plano. Ayer tuvimos el regalo de vernos algunos y hoy veremos al resto...¡Qué alegría! Fuisteis muchos los que nos contasteis juegos de mesa que habíais descubierto estos días.  Estáis de suerte porque hoy en mate os descubrimos un clásico con el que vuestros profes se pasaban las horas muertas jugando en el colegio.  Nos sumergimos en la teoría: Lo que vamos a descubrir hoy es la base para uno de los grandes juegos que seguro han jugado vuestros padres y que en nuestra infancia echábamos varias rondas en el colegio. Lee despacio y entendiendo la pág.184. Asegúrate, sobre todo, del orden y cómo se debe decir un punto del eje de coordenadas. No es lo mismo (3,8) que (8,3) Puedes practicarlo en Savia Digital / Recursos interactivos / Ejes (taller de matemáticas) Trabajo: Después pág.184 act.28L, 29L, 30L Reto final: jugar a hundir la flota con alguien de la familia.  Instrucciones Juego CLIC...

Sesión 9 Buenos días chic@s vamos a por la última sesión de la semana.                           ¿Conocemos bien los adverbios? 1) Realizamos el trabajo asignado en Savia sobre los adverbios. Para quien no tenga Savia en el correo mandado a las familias este lunes lo podemos encontrar. Ficha adverbios (click aquí) 2) En la página web hay diferentes juegos con adverbios. Realizar los relacionados con adverbios de lugar y tiempo.  Juegos de adverbios.

Sesión 8.  Feliz día del libro Buenos días chic@s, lo primero FELIZ DÍA DEL LIBRO. Como cada 23 de abril celebramos el día internacional del libro, fecha elegida en homenaje a Miguel de Cervantes y William Shakespeare, entre otros grandes autores de la literatura. ¿Nos contáis en comentarios que libros habéis estado leyendo durante este confinamiento? ¿Cuál recomendarías a tus compañeros? Cuéntanos en los comentarios. Vamos a repasar un rato la ortografía y gramática que hemos visto en este tema. 1) Para ello vamos a realizar en nuestro cuaderno un esquema sobre la utilización de los paréntesis y las comillas. Existen diferentes modelos de esquemas, vosotros podéis usar el que más cómodo os resulte. Aquí tenéis varios modelos de ejemplo. 2)Realizamos juego de adverbios en Savia. Lo encontramos en Recursos interactivos- recursos interactivos de autoaprendizaje para el alumnado - práctica-juego.

Nos sumergimos en la teoría: "TRASLACIONES Y GIROS" Coge un juguete que tengas por casa: un coche, un playmobil, un peluche. Hoy vamos a descubrir dos tipos de movimientos: 1) Coge el juguete y ponlo tumbado sobre la mesa. Ahora debes moverlo hacia la derecha o hacia la izquierda lo más recto posible. A este movimiento se le llama “Traslación”. Todos los puntos de juguete se han “desplazado” (trasladado) la misma distancia y en el mismo sentido. 2) Ahora, en vez de trasladar recto, vas a mover el juguete “girándolo”. Para que te sea más fácil pensar en el giro, imagina que es una aguja de un reloj. Esta vez todos los puntos se han desplazado siguiendo un mismo ángulo y una misma dirección Lee ahora la teoría de la pág. 183 . Repite los movimientos con el juguete a la vez que acabas de interiorizar la diferencia entre uno y otro. Trabajo: Después pág.183 act. 25L, 26L, 27 cuaderno Me cuestiono: ¿Qué pasa si realizamos un giro de 360º...

¡Hola chic@s! ¿Qué tal el taller de escritura? ¿Cómo han sido esos mensajes en la plastilina? Seguro que habéis sido unos auténticos escribas. ¿Qué os parece la civilización Egipcia? ¿Impresionante no? Hemos hablado en alguna ocasión de ellos en clase pero os dejo unos enlaces que nos completen la información. Civilización Egipcia:         https://www.youtube.com/watch?v=5qXgipbSuYY Secretos de Egipto:           https://www.youtube.com/watch?v=Glnzs4V6SXs Os dejo unas cuestiones solamente para reflexionar: ¿Qué te parece la figura de los faraones en Egipto?  ¿Conocías el uso real de las pirámides?  ¿El río Nilo fue importante en la historia de Egipto?  ¡Ánimo chic@s!

Sesión 7  Hoy toca repasar lo aprendido en este tema. 1) Realizamos las siguientes actividades: - Pág. 214 ejercicios 1, 2 y 3 en el libro. - Pág. 215 ejercicio 4 en libro y 5 cuaderno.

Nos sumergimos en la teoría: "LA SIMETRÍA" Necesitas 2 hojas para hacer lo siguiente: 1º) Dobla la hoja por la mitad y dibuja desde el borde por el que has doblado, media cara de una persona. (Puedes hacerlo en forma de emoticono si quieres).  Apoya ahora la parte de la hoja con el dibujo en una venta y calca por el otro lado el dibujo. Abre la hoja… ¿qué observas? 2º) En la otra hoja , dobla por la mitad también. Ahora vas a dibujar la figura que quieras en la mitad de la hoja. Apoya el dibujo en el crista y , por el otro lado, calca la figura.   Abre la hoja… ¿qué ha pasado? En ambos ejemplos se ha dado una SIMETRÍA . Esto ocurre cuando, al doblar por el “eje de simetría”, ambas figuras coinciden exactamente entre ellas.   Con los dibujos delante, te animamos a que veas este vídeo Simetría CLICK . y luego leas la pág.182 del libro. Decide mirando los dibujos,   ¿cuál tiene simetría axial y cuál simetría especula r? Trabajo: Desp...